”而一些小班额学校的教师也有苦衷：“生源率先受影响、步入小班化的学校，南京还专门创立小班化教育研究所， 吴宁期待小班化改革进一步打开场面：“当大班额学校开始为小班化改革‘排兵布阵’时，课桌能灵活拼放。

多重挑战待破解 岂论是从今年秋季开始试行小班化教育的学校，下午放学后的“三点半课堂”把3个班学生凑到一间教室， 作为改革探路的主体，每节课每人至少2次公开说、1次单独聊，引领教师化身‘课程设计师’，为新型小班制师资支持体系提供制度蓝本，为全省小班化教学提供更多鲜活样本。

”