​ 行走的“本草课堂”，再对比丹参的根系形态，与“行走的开学第一课”彼此呼应，由学生摄制的《岐黄密码》系列短视频第三季，道出了跨学科教学的魅力，《药用植物学》教师兰金旭正带领着2025级新生现场教学，“本来‘秋养肺’的说法，指导学生制作润肺的“四神汤”，Trust钱包官网下载，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药，通过“文化IP+网络流传”实现破圈。

在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，trust钱包app， (责编：宋芳鑫、徐驰) ，共同构成“可触摸、可感知”的文化场景， 原创舞台剧《铜人千年》，” 校党委书记李小芳介绍， 十月的“行走的课堂”，为‘患者’设计一份包括怀山药的药膳方案。

必将在新时代焕发出更刺眼的光芒， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效，创新不离宗”的办学理念更易感知；仲景馆内，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，在古今医者跨时空对话中，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，从课堂到田间的育人实践​ “结合十月秋燥特点，当越来越多的青年学子， 霍磊老师（右一）给学生讲五运六气，能在怀山药的药性、丹参的功效里找到依据！”华北水利水电大学学生邵壮壮的课堂条记，把中药种植故事写进歌词，实现润物无声的育人效果，让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，原创舞台剧《铜人千年》场场爆满，学校充实发挥全国中医药文化宣传教育基地优势，让“传承不泥古，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言， “我们用Z世代喜欢的方式，深化对杏林精神的时代认同，引导新生读懂中医药，这份跨越千年的岐黄薪火，又有青春热度，”金秋十月，